Interview Draft 2: El Regreso de Rico Rapido

I - ¿Como te llamas?
R - Me llamo... ¡RICO RAPIDO TERCERO!
I - Bien... ¿Qué has estudiado?
R - He estudiado inglés, matemáticas y ¡CHUCK NORRIS!
I - Vale... ¿Por que trabajar como un profesor de... Chuck Norris?
R - Porque me gusta tener un buen sueldo y es un trabajo creativo.
I - ¿Qué experiancia laboral tienes?
R - He trabajado en una fábrica de Red Bull, pero fui despedido después dos horas porque bebí tres galónes de Red Bull. ¡Es por eso soy muy rápido!
I - Vale... ¿Has trabajado en equipo antes?
R - Sí, he trabajado en equipo antes
I - ¿Qué es importante para tí?
R - ¡RED BULL!
I - ¿Por qué quieres cambiar de trabajo?
R - ¡Quiero este trabajo porqué es mi trabajo de mis sueños!
I - ¿Qué fue lo mejor de tu anterior trabajo?
R - Lo mejor de mi anterior trabajo era la sueldo.
I - ¿Y lo peor?¿Por qué te interesa este trabajo?
R - Lo peor era fui muy aburrido.
I - ¿Cuánto es el salario de tu último trabajo?
R - 
I - ¿Como eres?
R - Soy muy amable y divertido.
I - ¿Cual es tu correo electronico?
R - rapidosuperfast@speedymail.es

Interview Draft 1: El Regreso de Rico Rapido!

I - ¿Como te llamas?
R - Me llamo... ¡RICO RAPIDO TERCERO!
I - Bien... ¿Qué has estudiado?
R - He estudiado inglés, matemáticas y ¡CHUCK NORRIS!
I - Vale... ¿Por que trabajar como un profesor de... Chuck Norris?
R - Porque me gusta tener un buen sueldo y es un trabajo creativo.
I - ¿Qué experiancia laboral tienes?
R - He trabajado en una fábrica de Red Bull, pero fui despedido después dos horas porque bebí tres galónes de Red Bull. ¡Es por eso soy muy rápido!
I - Vale... ¿Has trabajado en equipo antes?
R - Sí, he trabajado en equipo antes
I - ¿Qué es importante para tí?
R - ¡RED BULL!
I - ¿Como eres?
R - Soy muy amable y divertido.
I - ¿Cual es tu correo electronico?
R - rapidosuperfast@speedymail.es

Mi Curriculum Vitae

Datos personales

Nombres: Oscar Sylvest

Apellidos: Olesen

Direccion: Calle 1, Casa 2, Villa 3

Movil: 5555 5556

Correo electronico: oolesen@ichk.edu.hk

Fecha de nacimiento: 27 septiembre, 1997

Lugar de nacimiento: Bankok, Thailandia

Educacion

Colegio de Columbia, Nuevo York.

Experiencia laboral.

Con trece años gano el Hong Kong Young Writers Award.

En 2018, trabajo con el ONU.

Otros Datos

Idiomas: Ingles, Español y Danes

Cualidades: Intelegente, creativo y positiva

Pasatiempos: Videojuegos, musica y libros

Referencias: ONU

Spanish Restaurant Composition

Hello All,

In this post, I have a Spanish composition that I will show you. It is a scene set in a restaurant, where a lot of dialogue goes on.

I hope you enjoy it.

Había una vez un posada, llamada el hogar del viajeros. Era un lugar pequeño, con un montón de mesas, y una cálida chimenea grande. Usted ha venido aquí para descansar un poco antes de continuar su largo viaje.

Camarero: Buenas noches, señor. ¿Que va a tomar?

Señor: Hola. ¡Ay... tengo mucha hambre! De primer plato voy a tomar, jamon serrano.

Camarero: Buena opcion señor. ¿Y de segundo plato?

Señor: De segundo, voy a tomar paella.
Camarero: Bien. ¿Algo mas?
Señor: Si. De postre, voy a tomar flan, por favor.

Camarero: Excelente. ¿y para beber...?

Señor: a ver... la cerveza de la casa, por favor.

Camarero: Muy bien.

...

Camarero: Aqui esta su perdido, señor.

Señor: ¡Mmmmmm! ¡Que rico!

...

Señor: ¡Todo esta fantastico!

Camarero: Gracias, ¿Algo mas?

Señor: No, nada mas. ¿La cuenta por favor?

ICT So Far

Hello All,

In this entry I'm going to talk about what I've learned so far in ICT for Year 9.

First, we learned about the four layer model of ICT. First of all, there is the hardware, that every computer needs to function. It includes the CPU ( basically the computer), the motherboard (the thing that connects all components of the computer), RAM (Temporary storage), HDD (Permanent storage), Power supply and the case. Then, there is the software, that includes all of the, Applications (like Word and Safari), the BIOS (basic input/output system) and operating system (Apple OSX, Linux, Windows). After that, there is the Network, that connects computers together. This includes Ping (communication between computers on a basic level), IP Address (plots where your computer is in time and space), the domain name (the name of the computer/network), the local network (what you log on to whenever you access the internet) and finally the Internet. Finally, the last layer is People. People like you and me.

Then, we learned how to take apart and put back together a DELL computer. We recorded this by using our laptop cameras. I would show you the pictures, but Jordan deleted them before I could get them, so i'll explain as best as I can. First, obviously you need to take the case off. You will either need a flathead or star screwdriver to do this, so make sure you have both of those beforehand. Also, some components are made to slot into each other, so don't use brute force unless absolutely necessary. So, when you have the case off, the first thing you do is unplug all of the wires. Make sure that the power plug is pulled out before you take the case off, otherwise you could get electrocuted. when all of the plugs are out, start to unscrew the other components. DO NOT, I repeat, DO NOT take apart the power supply EVER. It is capable of giving 110 to 210 megavolt shocks, enough to fry your skin to a crispy consistency. after all the components have been taken out, unscrew the motherboard. This is best done with either a partner or several trays for small bits, because it is extremely easy to lose all of those little screws. Finally, step back to admire your work, then put it all back together using the instructions vice versa.

I hope you enjoyed this blog post,

Sincerely,

Representations in Media

Dear Readers,

I'm sorry that I haven't posted something in a while. This post is going to be about what I learnt in the last ICT lesson. To tell you the truth, it was quite boring, but I did learn a lot about representing media. Here is what I learnt.


All representations of media texts are representations of reality, but each portrayed in a slightly different way than other. It basically means that the producers have complete control over how the text is written and formatted, so that they are absolutely artificial versions of reality.

If the audience is given information, media texts extend experience of reality. Every time we watch a wildlife documentary, or read about a political event in a country on the other side of the world, you extend your experience of life on this Earth. However, since the producer is in charge of the film, our experience is limited by his ideas and his information. Therefore, we see only snippets of information, and only the snippets which the producer has allowed to be seen.

Media representations and how we interpret and accept them, can be a very political issue, since the media has holds and contacts in most places of importance. Therefore causing news and other events to sometimes become garbled, misshapen forms of text, barely shadowing what they originally were about. The media can control how we view the world and our beliefs.

Most of the time, audiences accept that most media texts are fictional to an extent.

Another Spanish Composition

Hola, Guys!

This is another spanish composition I wrote.

I hope you enjoy it.

Sincerely,

Ω

Oscar Olesen

Ir de compras con Casper

O: Hola Casper. ¿Como estas? C: Muy bien gracias. ¿Y tu? O: Bien gracias. ¿Donde vamos a ir? C: Hmmm...¿Al cine? O: Vale. ¡Vamos! Read in a dramatic 1970s American accent: The two bilinguals met at the cinema, but something was amiss! O: Hola Casper. C: Hola. They walk over to the snack stand. O: Hola, quiero dos nachos, un Cream soda grande y una Coca Cola muy pequeño. C: ¡Que! No no no no. Una Coca Cola mas grande y un Cream soda muy pequeño. O: ¡Ni en sueños! C: ¡Si! O: ¡No! C: ¡Si! O: ¡No! C: ¡Si! O: ¡NOOOOO! Cashier: ¡SILENCIO! Dos botellas de agua muy pequeño. ¿Vale? O&C: Vale... ¿Cuanto questas? Cashier: Treinta y seis dólares de Hong Kong. O: Bien. ¿Casper? C: Un momento. … O: ¡Casper! ¿Donde es el dinero? C: … en mi casa. O: ¡CASPER! Fin